أثر استراتيجية التساؤل الذاتى فى تدريس الجغرافيا على تنمية الوعى السکانى والتحصيل لطلاب الصف الأول الثانوى

نوع المستند : المقالة الأصلية

المؤلفون

• أحمد رمضان خليفة ا السيد ¹
• محمود حافظ أحمد ²
• صلاح محمد جمعه ³

¹ معلم أول دراسات اجتماعية

² استاذ المناهج وطرق تدريس الدراسات ووکيل کلية التربية للدراسات العليا

³ استاذ المناهج وطرق تدريس الدراسات الاجتماعية المساعد کلية التربية

المستخلص

الكلمات الرئيسية

• أثر
• التساؤل الذاتى
• تدريس الجغرافيا
• تنمية الوعى السکانى
• التحصيل
• طلاب الصف الأول الثانوى