أثر استخدام استراتيجية المناقشة في تنمية مهارات التفکير الإبداعي في تدريس القراءة لدى طلاب الصف الأول الثانوي العام.

نوع المستند : المقالة الأصلية

المؤلفون

1 معلم أول اللغة العربية في مدرسة سنهور الحديثة للبنات

2 أستاذ المناهج وطرق التدريس في کلية التربية بجامعة الفيوم

3 مدرس المناهج وطرق التدريس في کلية التربية بجامعة الفيوم

الكلمات الرئيسية