إدارة المواقف التعليمية الإلکترونية القائمة على الواقع المعزز المصممة وفق مفهوم (إعادة هندسة العمليات التعليمية) وأثرها في تنمية مهارات التفکير البصري.

نوع المستند : المقالة الأصلية

المؤلفون

¹ وکيل إدارة الجودة بمنطقة الفيوم الأزهرية

² أستاذ المناهج وطرق تدريس الدراسات الاجتماعية وکيل کلية التربية للدراسات العليا سابقًا - جامعة الفيوم

³ أستاذ تکنولوجيا التعليم وعميد کلية التربية النوعية – جامعة المنيا

الكلمات الرئيسية