المساندة الاجتماعية فى ضوء بعض المتغيرات الديموجرافية لدى طلبة المرحلة الثانوية

نوع المستند : المقالة الأصلية

المؤلفون

1 كلية التربية جامعة الفيوم

2 كلية التربية، جامعة المنيا

المستخلص

هدف البحث الحالى إلى التعرف على مستوى المساندة الإجتماعية وفقاً لبعض المتغيرات الديموجرافية ( النوع – التخصص الدراسى – محل الإقامة - السنة الدراسية - نوع التعليم ) لدى طلبة المرحلة الثانوية، وتكونت عينة الدراسة من (384) طالب وطالبة من المدارس الثانوية بمحافظة الفيوم، تراوحت أعمارهم مابين (16- 18 سنه)، بمتوسط عمري قدره (16,69) عام، وانحراف معياري قدره (0,606)، وتم إستخدام مقياس المساندة الإجتماعية (إعداد الباحثون )، وأظهرت نتائج الدراسة : عدم وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطى درجات الذكور والإناث على مقياس المساندة الإجتماعية ( الدرجة الكلية) وبعدى (المساندة الإنفعالية والمساندة المادية)، بينما وجدت فروق دالة إحصائياً بين متوسطى درجات الذكور والإناث فى بعد المساندة المعرفية ، فى اتجاه الإناث، كما وجدت فروق دالة إحصائياً بين متوسطى درجات أفراد العينة وفقاً للتخصص الدراسى (العلمى - الأدبى )على مقياس المساندة الإجتماعية ( الدرجة الكلية ) وفى بعد المساندة المعرفية فى اتجاه التخصص العلمى، بينما لم توجد فروق دالة احصائياً تُعزى إلى التخصص الدراسى (العلمى – الأدبى) فى بعدى (المساندة الإنفعالية والمساندة المادية)، كذلك وجدت فروق دالة إحصائياً فى المساندة الإجتماعية (الدرجة الكلية ) وأبعادها تُعزى لمتغير محل الإقامة ( ريف - حضر) فى اتجاه الحضر، وأيضاً وجدت فروق دالة إحصائياً بين متوسطى درجات أفراد العينة على مقياس المساندة الإجتماعية ( الدرجة الكلية) وأبعادها تُعزى لمتغير الصف الدراسي ( الثانى- الثالث) فى اتجاه طلبة الصف الثالث الثانوي إضافة إلى ذلك لم توجد فروق دالة إحصائياً بين متوسطى درجات أفراد العينة فى المساندة الإجتماعية ( الدرجة الكلية) تُعزى لمتغير نوع التعليم (حكومى- خاص)، وفى ضوء ذلك تم وضع التوصيات المقترحة

الكلمات الرئيسية

مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
المجلد 20، العدد 2
يناير 2026
الصفحة 54-114

ملفات

شارك

إرسال الاستشهاد إلى

الإحصائيات