Employer l'infographie interactive pour développer quelques compétences de la production écrite auprès les apprenants du cycle secondaire en français

نوع المستند : المقالة الأصلية

المؤلفون

1 قسم مناهج وطرق تدريس اللغة الفرنسية - كلية التربية - جامعه الفيوم

2 جامعة الفيوم-کلية التربية

3 كلية التربية جامعة الفيوم

المستخلص

Résumé en langue française



La recherche actuelle a pour objectif le développement de la production écrite chez les apprenants de FLE à la deuxième année en employant l'infographie interactive.L'écriture est un outil important pour faciliter l'apprentissage et la lecture , elle favorise aussi la mémorisation.Lorsque nous écrivons plus souvent, notre compréhension écrite s’améliore.

Pour accomplir les objectifs de cette recherche, la chercheuse a préparé des outils de mesure comme un test d'écriture pour mesurer le niveau d'apprenants avant et après l'intervention,un cahier d'activité et un livre du maître.20 apprenants d'une école secondaire au fayoum représentant l'échantillon de cette recherche.Après avoir traité et analysé les résultats obtenus, la chercheuse a trouvé qu'il existe une différence significative entre les moyennes des notes des sujets du groupe de la recherche dans la pré-post application du test d ecriture au seuil de (0.05) en faveur de la post application. La chercheuse s'est assurée de l'efficacité de ces conceptions infographiques dans la visée d' améliorer l'écriture chez les apprenants de ce niveau d'apprentissage.

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