أثر استخدام استراتيجية "فكر زاوج شارك " في تدريس العلوم لتنمية المفاهيم العلمية ومهارات حل المشكلات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية

نوع المستند : المقالة الأصلية

المؤلفون

• صفية سعد أحمد ¹
• آمال ربيع کامل ²
• تامر شعبان دسوقى ³

¹ جامعة الفيوم كلية التربية قسم مناهج وطرق التدريس "العلوم"

² أستاذ المناهج وطرق تدريس العلوم وعميد کلية التربية السابق ورئيس قسم المناهج وطرق التدريس کلية التربية - جامعة الفيوم

³ قسم المناهج وطرق التدريس - کلية التربية - جامعة الفيوم

المستخلص

الكلمات الرئيسية

• استراتيجية فكر زاوج شارك
• المفاهيم العلمية
• مهارات حل المشكلات