حنان محمد کمال محمد مرسى. "التفاعل بين نمط التعلم متعدد الفواصل وبيئة التعلم التقليدي/ الإلکتروني وأثره في تنمية نواتج تعلم المفاهيم الحياتية لدى طلاب الجامعات (بمشروع مودة) واتجاهاتهم نحو استخدام المنصات التعليمية". مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية, 11, 5, 2019, 346-419. doi: 10.21608/jfust.2019.193605