Emploi d'un programme basé sur la perspective actionnelle dans la didactique de FLE en vue de développer la compréhension écrite et la production créative chez les apprenants du niveau secondaire

Chérif Mohammed, Abdel Nasser. (2019). Emploi d'un programme basé sur la perspective actionnelle dans la didactique de FLE en vue de développer la compréhension écrite et la production créative chez les apprenants du niveau secondaire. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية, 13(4), 365-474. doi: 10.21608/jfust.2019.118992

Abdel Nasser Chérif Mohammed. "Emploi d'un programme basé sur la perspective actionnelle dans la didactique de FLE en vue de développer la compréhension écrite et la production créative chez les apprenants du niveau secondaire". مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية, 13, 4, 2019, 365-474. doi: 10.21608/jfust.2019.118992

Chérif Mohammed, Abdel Nasser. (2019). 'Emploi d'un programme basé sur la perspective actionnelle dans la didactique de FLE en vue de développer la compréhension écrite et la production créative chez les apprenants du niveau secondaire', مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية, 13(4), pp. 365-474. doi: 10.21608/jfust.2019.118992

Chérif Mohammed, Abdel Nasser. Emploi d'un programme basé sur la perspective actionnelle dans la didactique de FLE en vue de développer la compréhension écrite et la production créative chez les apprenants du niveau secondaire. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية, 2019; 13(4): 365-474. doi: 10.21608/jfust.2019.118992